|
|
Розклад організованої діяльностіПідвиноградівський дошкільний навчальний заклад, розташований за адресою: с.Підвиноградів Виноградівського району Закарпатської області вул..Кооперативна,1 працює з1980року. ДНЗ для дітей віком від 2-х до 6-ти років, до складу якого входять 3 групи раннього віку,7дошкільних груп ,3 групи -короткотривалі. Проектна потужність: 10 груп розрахованих на 185 дітей. Всого дітей в ДНЗ – 240 Режим роботи закладу 12 годин. В короткотривалих групах – 98 дітей Управління закладом здійснюється його власником - Управління освіти Виноградівської державної адміністрації. Безпосередньо керує роботою навчального закладу завідувачка Данкович Надія Андріївна відповідно до Статуту та річного плану роботи. Керівник закладу забезпечує: - реалізацію державної політики в галузі освіти через педагогічні ради, загальні збори членів трудового колективу; представляє інтереси закладу в цих державних органах, установах і громадських організаціях; - у межах своєї компетенції видає накази, розпоряджається коштами; - приймає на роботу та звільняє працівників закладу згідно з чинним законодавством. Педагогічний колектив здійснює свою діяльність відповідно до Конституції України, Закону України „Про освіту", Закону України „Про дошкільну освіту", Закону України про мови, Положення про дошкільний навчальний заклад, Статуту (реєстраційний номер - 208 від 16.08.2004року) Навчально-виховний процес підпорядкований основним вимогам Базового компоненту дошкільної освіти України, чинних державних програм:»Українське дошкілля», та «Впевнений старт»-програма по підготовці дітей 5-річного віку до навчання в школі. У закладі створено достатні умови для гармонійного, всебічного розвитку, навчання, виховання та оздоровлення дошкільнят. Окремі приміщення та весь садочок в цілому мають естетичний вигляд. Оздоблення ігрового середовища, приміщень загального користування та території сприяють розвитку художньо- естетичного смаку дошкільників. На території закладу розташовані клумби, газони, насаджені різноманітні дерева та кущі. Ігрові майданчики та оснащення знаходяться у належному стані. Площа території складає 1 га і огороджена залізним парканом та зеленими насадженнями, розбита на 10 ігрових і спортивний майданчики, які обладнані малими архітектурними формами (будиночками, літаком, човником). Контроль за виконанням правил внутрішнього трудового розпорядку здійснюється керівництвом закладу відповідно до плану роботи. За наслідками контролю видаються накази. Систематично проводиться робота по охороні праці та безпеці життєдіяльності вихованців та працівників закладу. Результати перевірок з даного питання заслуховуються на виробничих нарадах, педагогічних радах, загальних батьківських зборах. Належна увага в закладі приділяється організації харчування дітей. Документація на харчоблоці, в коморі, в медичному кабінеті оформляється згідно вимог чинного законодавства, ведеться чітко, акуратно, записи проводяться вчасно. Питання організації харчування контролює директор завідувач Данкович Н.А., медична сестра Врінко З.В.. На основі результатів контролю проводиться індивідуальна робота з певного категорією працівників, питання харчування виносяться на виробничі наради, п'ятихвилинки. Щоквартально видаються накази з основної діяльності про організацію харчування дітей в закладі. Медико-профілактична робота проводиться згідно річного плану, який складається медсестрою, план затверджується завідувачкою. В ДНЗ проводяться такі заходи лікувально-профілактичного характеру, як щеплення, антропометрія, медичний огляд, визначення гостроти зору, огляд на педикульоз. Медсестрою проводиться постійний контроль за захворюваністю дітей про що складаються місячні, квартальні та річні звіти. На основі звітів завідувачка видає накази з результатами яких ознайомлюються працівники на виробничих нарадах. Спільно визначаються механізми дій, щодо зниження захворюваності. Відрадно відмітити, що в закладі постійно знижується частота захворювань на ГРІ та ГРВІ, відсутні захворювання алергічного характеру, дерматологічного, не зафіксовано захворювань на дезентерію, гепатит, коклюш, туберкульоз. Медичні працівники тісно співпрацюють з поліклінікою та СЕС. Належна увага приділяється адміністрацією щодо забезпеченню широкого асортименту продуктів відповідно до перспективного меню на декаду (враховуючи сезонні зміни), технології та якості приготування страв. Адміністрацією здійснюється систематичний контроль за якістю, технологією приготування страв, виконанням натуральних норм. Педагогічними кадрами ДНЗ укомплектований повністю. Склад педагогічного колективу Завідувачка Данкович Н.А., за фахом викладач педагогіки та психології дошкільної,методист дошкільного виховання має вищу кваліфікаційну категорію. Методист – Естінко Наталія Георгіївна, за фахом викладач педагогіки та психології дошкільної,.вихователь-методист, кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії»,має звання «Вихователь-методист». Практичний психолог – Мешко Є.І..практичний психолог, Під час перевірки з'ясовано: усіх працівників за списком - 57 осіб. З них: педагогів - 27 особи, технічного персоналу - 30 осіб. Якісний склад педпрацівників: Усіх -27 особ, З них: - завідувач-1 особа - методист -1 особа. - вихователів - 20особа. - музкерівник - 2 особи - практичний психолог - 1 особа - логопед-1 особа - інструктор з фізкультури-1 особа - Серед педагогів осіб пенсійного віку - 2 особи . - вища категорія - 3 - спеціаліст – 10 - навчається у ВНЗ - 2 осіб - вища освіта -12 - середня спеціальна (молодший спеціаліст) - 12 осіб. - У відпустці по догляду за дитиною перебуває 2 працівника. Базова освіта педагогічних працівників закладу відповідає вимогам законодавства. Перевірено юридичну документацію: - Статут навчального закладу - прошнурований, пронумерований;, зареєстрований 16.08.2004№208погоджено: наказ по управлінню освіти 16.08.2004 № 208 - Свідоцтво про державну реєстрацію юридичної особи - серія серія ААВ № 370906, реєстраційний номер № 05010324від 28.10.20013, Ідентифікаційний код - 26214193 - Довідка з Єдиного державного реєстру підприємств та організацій України (СДРПОУ) – ААВ № 370906 - Колективний договір на 2016-2021р.р., схвалений на зборах трудового колективу 11.02.2016р.погоджено з комітетом профспілки. Правила внутрішнього трудового розпорядку, затверджені зборами трудового колективу- протокол за № 2 від 11.02.2016р. - Графік роботи працівників на 2016-2017 навчальний рік (наказ по закладу освіти за №3 від 05.01.2016) Посадові інструкції - погоджені з керівником профспілкового комітету закладу та юрисконсультом управління освіти, затверджені печаткою, підписані працівниками, вказано прізвища працівників, є наказ про розподіл посадових обов'язків - ( №8 від 11.02.2016 «Про розподіл функціональних обов'язків та посадової відповідальності між адміністрацією закладу та персоналом» та наказ № 5 від 08.02.2016 «Про затвердження посадовій інструкцій працівників закладу») Трудові книжки ведуться керівником закладу. Усього - 45 трудових книжок, підписані, пронумеровані відповідно до записів у книзі обліку руху трудових книжок і вкладок до них. Трудові книжки зберігаються в сейфі у ящичку. При перевірці записів у трудових книжках виявлено, що в вони в основному ведуться відповідно до вимог Інструкції про порядок ведення трудових книжок №58 від 29.07.1993 р. Міністерства праці України, Міністерством юстиції України та Міністерством соціального захисту населення України. У наявності книга руху трудових книжок Особові справи - 45 (педагогічних працівників та техперсоналу), пронумеровані відповідно до книги обліку руху трудових книжок. У них вміщено основні документи та ксерокопії документів працівників. В особових справах є опис переліку документів. Форми карток П-2 поновлені, відповідають новим вимогам сучасного діловодства. Особова справа завідуючої знаходиться у відділі кадрів управління освіти. Книга кадрових наказів ведеться згідно вимог, присутні підписи працівників про ознайомлення з наказом,) Книга наказів із основної діяльності теж у належному вигляді: та відповідає вимогам сучасного діловодства. Без уваги адміністрації закладу не залишаються молоді спеціалісти та малодосвідчені педагоги. Відповідно до складеного вихователем-методистом плану проводиться консультативна та практична допомога, щодо планування, організації та проведення навчально-виховного процесу з врахуванням вікових та індивідуальних особливостей дошкільнят, з впровадженням у практику роботи молодих спеціалістів інноваційних технологій тощо. Атестація педагогічних працівників у дошкільному закладі проводиться відповідно до Закону України „Про освіту" (ст.54) , „Типового положення про атестацію педпрацівників України", затвердженого Міністерством освіти України № 310 від 20.08.93 року, та змін і доповнень, затверджених наказом № 419 Міністерства освіти та- науки України від 01.12.98 року та нового «Типового положення про атестацію педпрацівників України» від 06.10.2010 № 930,внесення змін до «Типового положення про атестацію педагогічних працівників» від 08.08.2015р. Атестація підпорядкована перспективному плануванню на п'ять років і проводиться в зазначені положенням терміни. У наявності всі необхідні документи для організації і проведення атестації: відповідним наказом по закладу затверджено атестаційну комісію, до складу якої залучені найбільш компетентні та кваліфіковані педагогічні працівники; атестаційною комісією розробляються заходи по проведенню атестації педагогічних працівників в поточному навчальному році, складається план роботи атестаційної комісії; - узагальнюються матеріали з вивчення професійного рівня педагогів, що атестуються (анкетування, результати спостереження за педагогічною діяльністю, узагальнення досвіду вихователів, впровадження передового педагогічного досвіду вихователів міста, використання інноваційних методів у своїй роботі.) Педагогічні працівники, що атестуються та члени атестаційної комісії обізнані з нормативно- правовою базою, згідно якої проводиться атестація. Ведення документації дошкільного закладу окремими спеціалістами У ДНЗ наявні всі документи відповідно до Інструкції про ведення ділової документації в закладі. Ведення обов'язкової ділової документації (накази, трудові книжки, особові справи працівників закладу) здійснюється згідно з чинним законодавством. Ділова документація та листування Закладу ведеться державною мовою. Книги, які ведуться завідувачем та педперсоналом., поаркушно пронумеровані, прошнуровані, підписані та скріплені печаткою. Усі документи зберігаються у спеціально обладнаній шафі та сейфі. Ділові папери, що надходять до закладу чи надсилаються з нього, реєструються у Книзі обліку вхідних та вихідних документів. Вхідні документи та копії вихідних зберігаються в окремих папках. Питання, що розглядалися на засіданнях педагогічних рад, прийняті рішення та їх виконання фіксуються у Книзі протоколів засідань педагогічної ради (секретар педагогічної ради вихователь Білак Галина Омельянівна). Відомості про працівників закладу, наслідки проходження атестації педагогами (дата і номер наказу) занесені у Книгу особового складу. Записи поновлюються відповідно до терміну влаштування на роботу нових співробітників та даних на педпрацівників щодо зміни посади, рівню освіти та кваліфікації. Статистичні звіти оформлені відповідно до чинного законодавства й зберігається належним чином. Журнал прибуття (вибуття) дітей в закладі ведеться чітко, охайно, систематично, з дотриманням єдиних вимог до форми і стилю оформлення. Документація з питань охорони праці і техніки безпеки ведеться згідно з Положенням про організацію охорони праці та порядком розслідування нещасних випадків у навчально-виховних закладах, затвердженим наказом МОН України від 20.08.93 № 310. Відповідальність за роботу з педагогічними працівниками покладена на заступника завідувача-Сасин Ольгу Степанівну, з молодшим обслуговуючим персоналом - на заступника завідувача по господарській частині – Ігнатишин Олену Василівну. Питання, що розглядалися на виробничих нарадах, загальних батьківських зборах, прийняті рішення та їх виконання фіксує у Книзі протоколів виробничих нарад та Книзі протоколів батьківських зборів секретар Доробан М.П. Ведення відомостей про дітей груп та їх батьків покладено на вихователів груп. Планування перспективної та календарної навчально-виховної роботи з дітьми групи, облік щоденного відвідування дітьми групи, проведення кореіщійно -профілактичної роботи та фіксування відомостей про звуковимову також здійснюють вихователі. Вихователем-методистом постійно ведуться: діловий щоденник аналізу освітньо-виховного процесу з дітьми; Книга проведення консультацій, в якій фіксуються тематика методичні джерела к тези проведеної консультації; плани семінарів-практикумів, майстер-класів (відповідно до потреб педагогів та річного плану ДНЗ); перспективні та календарні плани підвищення кваліфікації,плани проходження атестації педагогів . Постійно поповнюється картотека публікацій періодичних видань, психолого-педагогічної, методичної літератури, передового педагогічного досвіду. Ведеться Книга обліку методичного, ігрового, дидактичного обладнання тощо. Документація музичного керівника Товт А.О. та Попадинець В.В. практичного психолога Мешко Є.І.. в наявності та ведеться відповідно до вимог Інструкції про ділову документацію в дошкільних закладах. Адміністрація закладу проводить контроль за станом ведення документації, про що існують відповідні записи в щоденниках контролю. Організація і контроль за навчально-виховним процесом Важливе місце у здійсненні навчально-виховного процесу в закладі займає система планування. Завдання роботи закладу шляхи їх виконання, очікувані результати витікають із аналізу результатів попередньої роботи колективу. Здійснюючи поставлені завдання, колектив не стоїть осторонь проблем виховання і навчання, які вивчаються і впроваджуються згідно чинних програм. Річний план роботи на 2016-2017нр. складений з урахуванням конкретних педагогічних умов: впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес, та використання досвідів роботи вихователів. При цьому абсолютно чітко витримано основні принципи: актуальність завдань, перспективність, цілісність і логічність, наступність, реальність заходів, єдність розвиваючих, виховних, освітніх функцій навчання, зв'язок навчання з життям. Заклад реалізує державний, обов'язковий для всіх дошкільних закладів зміст освіти, зафіксований в Базовому компоненті, програмі «Українське дошкілля» Стержнем через весь навчально-виховний процес проходить принцип диференціації, інтеграції, комплексності, який підпорядковує завдання всіх розділів програми єдиній меті — цілісному розвитку творчої особистості в умовах організованого дитинства. Робота з дітьми дошкільного віку здійснюється відповідно поставленим завданням та рівню компетентності дітей, їх віковим особливостям, як на заняттях, так і в повсякденному житті через різноманітні форми, методи і прийоми роботи. Переважає нестандартний підхід до системи проведення занять із залученням сучасних технічних засобів. Робота в повсякденному житті включає ігрову діяльність, самостійну художню діяльність, дитячу творчість, виставки дитячих робіт, концерти, розваги, театралізовану д-ть, екскурсії у природу,. Навчально-виховна робота здійснюється за програмами та науково-методичною літературою, яка рекомендована Міністерством освіти і науки України. Планування роботи з дітьми ведеться вихователями на групах, У закладі на навчальний рік заплановані колективні перегляди навчально-виховної роботи в різних групах із різних розділів програми, взаємовідвідування, презентація досвіду педагогічної роботи. Проведення педагогічних рад підпорядковане загальнопедагогічним вимогам: колегіальності, гласності, демократичності, систематичності, наступності, перспективності. Адміністрація ДНЗ працює над удосконаленням системи внутрішнього контролю, дотримуючись його основних принципів: планомірності, обгрунтованості, повноти теоретичної та методичної підготовленості. Отримана при самоаналізі результатів контролю інформація підтверджує, що внутрішній контроль здійснюється систематично. Матеріали контролю та результати фіксуються у ,Діловому щоденнику завідувача", „Діловому щоденнику вихователі-методиста ДНЗ", „Книзі наказів", „Книзі протоколів педагогічних рад". Вивчення загального стану освітньо-виховного процесу планується у формі комплексних та тематичних перевірок; попереджувального, оглядово-оперативного та епізодичного контролю. Ці види контролю забезпечують вивчення діяльності всіх педагогів, співпрацю з помічниками вихователів, злагодженість, системність роботи колективу закладу. Відповідно до завдань річного плану та особистих потреб педагогів передбачено різноманітні форми організації та види методичної роботи. У навчальному закладі відповідно до річного плану роботи проводяться семінари, семінари- практикуми, педагогічні читання, ділові ігри, круглі столи для педагогічних працівників. З метою ознайомлення з кращим досвідом педагогічної роботи проводяться колективні перегляди форм і методів освітньо-виховної роботи та взаємовідвідування занять та режимних моментів. У закладі працює творча група педагогів у складі: вихователь-методист Естінко Н.Г., вихователі груп : Доробан М.П.., Марушка В.С.., Яцканич Т.К.,Сасин О.С., Мудріян Н.М.з питання удосконалення форми планування навчально-виховного процесу. консультації; плани семінарів-практикумів, майстер-класів (відповідно до потреб педагогів та річного плану ДНЗ); перспективні та календарні плани підвищення кваліфікації при ЗІППо в м.Ужгороді, плани проходження атестації педагогів . . Для батьків постійно діють виставки дитячих робіт. У графіку роботи методичного кабінету визначені дні та години для індивідуальних консультацій. Документи методичного кабінету зберігаються б установленому місці, ведуться чітко, охайно. Окрема робота ведеться з помічниками вихователів, постійно підвищується їх загальнокультурний рівень Свої творчі здобутки педагогічні працівники закладу пропагують на метод об'єднаннях району та секційних заняттях. На базі дошкільного закладу проводяться методичні об'єднання для вихователів та методистів. В цілому методична робота носить обслуговуючий характер по відношенню до педагогічної діяльності вихователів та вузьких спеціалістів садочка. Таким чином, через різноманітні форми організації і підвищення ділової та професійної кваліфікації педагогів вирішується питання оптимізації та актуалізації передових технологій виховання та навчання, стимулювання творчого потенціалу педагогічного колективу. Впровадження інноваційних технологій у навчально — виховний процес закладу . Організація кавчання та виховання у ДНЗ передбачає концентрацію уваги з "інформаційного" виливу на діяльнісне виховання, тобто, на активізацію самого вихованця в пізнавальній, ігровій, мовленнєвій, образотворчій, конструктивній, трудовій діяльності. Отже, процес виховання та навчання у ДНЗ організовано таким чином, щоб не нав'язувати дітям системи знань, умінь та цінностей, а створити такі умови, за яких способи дій, норми та закони стануть для дитини за основу. . . Методична робота закладу Осередком методичної роботи, апробації та впровадження інноваційних технологій, забезпеченням належного, рівня організації навчально-виховного процесу є методичний кабінет закладу, одним з найважливіших завдань якого являється надання комплексної, цільової допомоги педагогічним працівникам та удосконалення змісту, форм, методів виховання та навчання дошкільнят. Методичні матеріали, які зібрані відповідно сучасним вимогам, спрямовані на швидку допомогу вихователям, музичному керівникові, логопедам, практичному психологу, інструктору фізичного виховання та керівникам гуртків та дають можливість педагогам удосконалювати свою педагогічну майстерність, впроваджувати в роботу з дошкільнятами новинки та інноваційні технології, досвід дошкільних закладів району та досвіди роботи дошкільних закладів України. Методист Естінко Наталія Георгіївна приділяє велику увагу підбору та систематизації матеріалів. Наочний та дидактичний матеріали систематизовані за розділами, розташований для зручного користування: • педагогіка та психологія (книги, статті видатних педагогів та психологів, зразки тестувань, консультації по роботі з різними категоріями дітей, матеріали по новинкам педагогіки, методики, новим формам роботи з дітьми, різним видам програм та рекомендацій); • фізичне виховання (зразки атрибутів до рухливих ігор, конспекти фізичних занять, сценарії розваг, вечорів дозвіль, спортивних свят, днів здоров'я, режим дня (для груп з різною тривалістю перебування в дошкільному закладі, для різних вікових груп, для роботи в літній період), зразки та тексти для проведення фізкультпауз, фізкультхвилинок, рекомендації щодо виховання культурно- гігієнічних навичок, поведінки, дотримання правил особистої гігієни, підбір фонограм дня проведення комплексів ранкової гімнастики, аеробіки та інше); • ознайомлення з навколишнім світом та явищами суспільного життя (методична література, розробки, конспекти занять, тематика екскурсій, зразки дидактичних ігор з повною анотацією до них, картини, підбір художньої літератури); • природа рідного краю (картини; зразки дидактичних ігор, які розробили вихователі; конспекти занять; методична, довідкова та енциклопедична література; папки з підбором картин, дидактичний матеріал, таблиці, дидактичні ігри по всім віковим групам тощо); • мовленнєве спілкування, художня література (методична література; тематика та конспекти занять, свят і розваг; дидактичні ігри; набори сюжетних та предметних картин; дитяча художня література, набори ілюстрацій до творів); • екологічне виховання та валеологія (адаптовані програми; методична, художня та довідкова література; тематика планування роботи з дітьми; конспекти занять, свят і розваг; дидактичні ігри; набори сюжетних та предметних картин; дитяча художня література); • безпека життєдіяльності (адаптовані програми; методична, художня та довідкова література; тематика планування роботи з дітьми; конспекти занять і розваг; дидактичні ігри; набори сюжетних та предметних картин; дитяча художня література); • народознавство (різноманітні зразки виробів народних майстрів, народні іграшки, ілюстрації, матеріал, по ознайомленню з Броварами, Києвом, Україною, національна символіка; конспекти по ознайомленню з традиціями рідного народу, легенди рідного краю, сценарії народних свят, матеріал для проведення різнопланових занять з основ народознавства, науково-популярна література, тощо); • навчання грамоти (різноманітні види Букварів, азбук, посібники для навчання читання за методикою В.Зайцева, зразки дидактичного матеріалу для використання на заняттях і під час організації індивідуальної роботи з дітьми, таблиці для читання, ділення слів на склади, складання речень, звукового та звукового та буквенного аналізу слів, методичний матеріал, розробки занять, розпочинаючи із старшої групи зі зразками та підбором дидактичних ігор, кубики, • формування елементарних математичних уявлень (таблиці, зразки демонстраційного та роздаткового матеріалу /площинного і об'ємного/ для навчання рахунку, ознайомлення з геометричними фігурами, величиною; матеріал дня навчання просторових, часових уявлень; зразки дидактичних ігор; матеріал із сенсорного виховання); • образотворче мистецтво (зразки з декоративного, сюжетного і предметного малювання, аплікації, ліплення по всім віковим групам, конспекти занять, зразки творів майстрів живопису різних країн і часів, з біографічними даними про багатьох відомих художників, скульпторів, тощо); • організація ігрової діяльності (зразки і конспекти організації різних видів ігор в усіх вікових групах); • основи правового навчання та виховання дошкільників і дорослих (концепція про права дитини, законодавчі акти, консультації, конспекти занять з правового навчання); • музичне виховання (методична література; конспекти занять, свят і розваг; дидактичні ігри; набори сюжетних та предметних картин; дитяча художня література, музичні твори; зразки карнавальних костюмів); • виховання в праці (таблиці, конспекти занять, зразки робіт); • робота з батьками (матеріали тематичних виставок, журнал відгуку про роботу дошкільного закладу освіти, батьківські анкети, орієнтовні матеріали до батьківських зборів, теми для консультацій, матеріали для роботи з проблемними сім'ями та сім'ями, де є діти чи батьки, які постраждали внаслідок Чорнобильської аварії); • методична та допоміжна література (зразки тематичних та фронтальних перевірок, методичні рекомендації до їх проведення, матеріали для планування, організації роботи з різними категоріями педагогічних працівників, плани роботи дошкільного закладу за 5 років, матеріали з питань атестації педагогів); • технічні засоби навчання (комп'ютер, телевізор, програвач, магнітофони, підбори платівок, касет). |
