Підвиноградівський ДНЗ

 





Сторінка психолога

 

 

 

Мета діяльності психологічної служби ДНЗ:

-         Сприяння створенню умов для соціального та інтелектуального розвитку дошкільників;

-         охорони психічного здоров’я;

-         надання психологічної та соціально- педагогічної підтримки всім учасникам освітнього процесу відповідно до цілей та завдань системи освіти

 

Основні завдання, принципи та функції психологічної служби
 

1. Завдання психологічної служби:
- збереження та зміцнення психічного та соціального здоров’я, сприяння особистісному, інтелектуальному, фізичному і соціальному розвитку здобувачів освіти шляхом доповнення сучасних методів навчання та виховання ефективними психолого-педагогічними технологіями;
-сприяння забезпеченню психологічної безпеки,  надання психологічної і соціально-педагогічної допомоги всім учасникам освітнього процесу.

 

2. Принципами діяльності психологічної служби є:
- науковість, цілісність і наступність, професійна компетентність та
- відповідальність;
- індивідуальний підхід;
- доступність соціально-педагогічних та психологічних послуг
(допомоги);
- міждисциплінарність, комплексність і системність у здійсненні
- професійної діяльності;
- добровільність;
- людиноцентризм та партнерство;
- конфіденційність;
- дотримання норм професійної етики.

 

3. Функції психологічної служби:
діагностично-прогностична – психолого-педагогічне вивчення
чинників становлення особистості, її індивідуального розвитку;

організаційно-методична – визначення стратегії, мети, завдань,
планування діяльності психологічної служби та координація взаємодії учасників освітнього процесу;

корекційно-розвиткова – система впливів, спрямованих на подолання
визначених проблем, труднощів, шкідливих звичок, негативних емоційних станів тощо у здобувачів освіти; здійснення психолого-педагогічних заходів з метою усунення відхилень у психофізичному та інтелектуальному розвитку і поведінці, подолання різних форм девіантної поведінки; сприяння розвитку освітніх, інтелектуальних, загальних, спеціальних та соціальних здібностей, формування мотивації до освітньої діяльності у здобувачів освіти; надання
психолого-педагогічної допомоги здобувачам освіти з метою адаптації до умов навчання і життєдіяльності;

консультативна – допомога у вирішенні проблем щодо розвитку,
виховання, навчання та формування психологічної і соціальної
компетентності учасників освітнього процесу;

просвітницько-профілактична – поширення психологічних знань,
виявлення фактів порушення прав дитини, вжиття заходів щодо подолання негативних чинників, які впливають на життєзабезпечення дитини, її моральний та соціальний розвиток, профілактика та попередження негативних впливів;

соціально-захисна – здійснення соціально-педагогічного супроводу
учасників освітнього процесу, які опинилися у складних життєвих
обставинах, перебувають у кризових ситуаціях (постраждали від соціальних, техногенних, природних катастроф, перенесли тяжкі хвороби, стреси, переселення, зазнали насильства тощо); захист конституційних прав і статусу, законних інтересів здобувачів освіти.

 

4. Напрями діяльності працівників психологічної служби:
діагностика – виявлення причин труднощів у навчанні,
інтелектуальному розвитку, соціально-психологічній адаптації; вивчення та визначення індивідуальних особливостей динаміки розвитку особистості, потенційних можливостей в освітньому процесі, професійному самовизначенні;

профілактика – своєчасне попередження відхилень у розвитку та
становленні особистості, міжособистісних стосунках, запобігання
конфліктним ситуаціям в освітньому процесі;

корекція – усунення виявлених труднощів соціально-психічного
розвитку здобувачів освіти, зниження ризиків проблем адаптації до освітнього середовища, схильності до залежностей та правопорушень, різних форм девіантної поведінки;

навчальна діяльність – форма активного співробітництва, направлена
на удосконалення, розвиток, формування особистості;

консультування – багатофункціональний вид індивідуальної та
групової роботи, спрямований на вирішення запитів, з якими звертаються учасники освітнього процесу;

зв’язки з громадськістю – діяльність, спрямована на досягнення
взаєморозуміння, співпрацю між окремими особами, колективами,
соціальними групами, організаціями, державними органами управління;