Сценарії, конспекти

 

 

 

 

 

 

 

 

Підвиноградівський дошкільний

навчальний заклад

 

 

Фестиваль дитячої творчості на тему:

Моє місто мрій

 

Розвага для дітей старшого дошкільного віку)

 

 

           Підготували вихователі

              Підвиноградівського ДНЗ

              Марушка Віта Степанівна

            Марушка Тетяна Валилівна

 

14 травня 2015 р.

 Тема:

  • Продовжувати вчити дітей -

             - створювати різні моделі за словесною інструкцією вихователя;

             - розрізняти транспорт за його видами і призначенням;

             - працювати в команді, допомагаючи одне одному;

  • Закріплювати вміння дітей розрізняти та правильно використовувати деталі конструктора LEGO;
  • Удосконалювати вміння дітей з'єднувати деталі конструктора, складати ціле з частин;
  • Розвивати у дітей -

            - пізнавальний інтерес, швидкість розв'язання завдання, 

        здатність самостійно робити висновки і узагальнення ;

             - зорову увагу, окомір, спостережливість, уяву, фантазію,

               мислення, пам'ять, кмітливість;

             - вміння орієнтуватися у просторі та вміння зосереджуватися;

             - тактильні відчуття;

             - інтерес до конструювання;

  • Виховувати у дітей –

        - почуття любові до рідної землі, рідної мови, до свого народу, почуття гордості за свою Батьківщину;

             - наполегливість, старанність, самостійність, доброзичливість,

               почуття єдності;

 

             - дружньо працювати в колективі однолітків;

             - бажання доводити розпочату справу до кінця.

Дидактичний матеріал:

             - набори LEGO: „Транспорт”, „Зоопарк”, „Казковий палац”,

               „Міліцейський віділок”, „Ферма”;

             - складені з конструктора LEGO готові конструкції дитсадка,

              сільського будиночка;

             - магнітофон та аудіозапис релаксаційної музики;

Попередня робота:

             - бесіди з дітьми протягом навчального року за темами

               „Дитячий садок”, „У гостях у бабусі”, „Ми подорожуємо”,

               „Подорож у космос”,  „Ми їдемо до зоопарку”, „Вулиці

                нашого міста”.

             - розгляд ілюстрацій за даними темами;

             - спостереження під час прогулянок, екскурсій за рухом

               транспорту; інфраструктурою села;

             - конструювання за даними темами протягом навчального року;

             - розучування пісень до заняття.

 

 

Вихователь: Доброго дня мої любі діти!

Я дуже рада, що сьогодні ми будемо танцювати і гратися разом.

Треба дружно привітатись:

-Добрий день!

Дружно й весело сказати :

-Добрий день!

Вліво, вправо повернутись, один одному всміхнутись:

-Добрий день!

Любі гості! Добрий день!

Зичим радості і щастя.

А іще ми вам бажаємо

Бадьорості на весь день.

                                Пісня „ Добрий день

                                        Музика і слова В. Лепешка

Добрий день, добрий день,

Птахи, пташенята!

Добрий день, добрий день,

Хлопчики й дівчатка!

Добрий день, добрий день,

Шановні гості!

Хай весь день усім щастить

І приємно буде.

 Майстер - Ламайстер: Я- Майстер - Ламайстер відомий усім,

                       Зламаю сарай, огорожу і дім.

                       За що не візьметься невміла рука -

                       Усе поламає, бо вдача та

                       Чув у вас щось будували,

                       До оглядин виставляли.

                       Зараз все вам розтрощу -

                       Наламаюсь досхочу      

Вихователь:         Ти, Ламайстре, зачекай-но.

                       Розламати все, звичайно,

                       Легше, ніж побудувати.

                       Нащо ж діток ображати?

                       Адже всі вони старались.

                        Ліпше з ними подружись -

                        Будувати в них навчись.

(Вихователь підводить дітей та Майстра - Ламайстра до стола, на якому будівля дитячого садка)          

Дитина:              Стоїть собі будиночок, 

                        До нього - сто стежинок.

                        А в ньому - сто доріжок.

                        Там тупця двісті ніжок,

                        Там сотня голосочків,

                        Там всілись на полиці

                        Ведмеді і лисиці.

        

Вихователь:         Там човник у куточку

                        Пливе по килимочку.

                        На стінах - сто картинок

                        З героями казок.

                        Усі знають цей будинок

                        Він зветься - ... (дитсадок).

                                Пісня Вранці сонечко зійшло

                                          Музика і слова Т. Березовської

Вранці сонечко зійшло. Світанкові промінці

Застрибали, полились; заспівали горобці.

Тепле світло розлилось і осяяло весь світ.

Щоб нам весело було, сонце шле нам свій привіт.

Приспів:

В дитсадочок поспішають усміхаються усім.

Привітання, побажання, радість і тепло сердець -

В оченятах сяє зрання ніжний, теплий промінець.

 Світить, сонечко, яскраво, дощик, землю поливай!

Розквітає хай на славу наш садок і весь наш край!

  Майстер - Ламайстер:   Який гарний дитячий садок!

Я теж хотів би в такому жити,

Із малюками тут дружити.

А де ж до нього доріжка?             

Вихователь:               Дійсно чогось не вистачає в нашому дитсадку.

Діти, підкажіть, будь - ласка?

( Відповіді дітей)

Давайте все збудуємо разом

Запрошую і вас Ламайстре.

                                  (Діти будують)   

Майстер - Ламайстер:   Це так чудово - будувати,

                            Будувати - не ламати.

                            От тепер я справжній Майстер,

                            З дітками я подружився,

                            Будувати в них навчився!

 

Вихователь:             Шановний Майстре, можна ми тепер так

                            будемо Вас називати?

Майстер - Ламайстер:   Звичайно, мені буде дуже приємно.

                            Тепер мені хочеться будувати,

                            конструювати, і творити! Я чув, що

                            Є конструктор чарівний -

                            „Лего” називається.

                             З нього можна будувати

                            Все, що забажається.         

 Вихователь: Це дійсно так і нашим дітям дуже подобається зводити з нього різні конструкції. Є чарівна країна - Леголенд і її Королева запросила наших дітей до себе в гості. На Фестиваль дитячої творчості. Ми запрошуємо і вас шановний Майстер, завітати до Леголенду разом з нами, а дітки  залюбки допоможуть нам туди дістатись.

                     (Діти будують різні види транспорту)

Вихователь:                 Транспорту у нас багато:

                                Всі поїдемо на свято.

                                В Леголенд нас запросили -

                                Помчимо туди щосили!

Майстер - Ламайстер       Ура - а - а!

(разом з дітьми):                         

               (Діти по черзі, тримаючи певну конструкцію в руці, декламують вірші та імітують разом з іншими поїздку відповідним видом транспорту)                       

 

Дитина:                     Сів за руль й крути педалі,

                               Дуже крутиш - їдеш далі.

                               І бензину тут не треба:

                               Будуть чисті поле й небо! 

 Вихователь: Гарний транспорт велосипед, екологічний, але з такою швидкістю ми на поїзд не встигнемо. Може є у вас щось більш швидкісне?                       

Дитина:                    У дорогу вирушали -

                              У машину посідали.

                              Біля вікон розмістились,

                              Та на місці залишились.

                              Ні туди і ні сюди -

                              Мотор забули завести.

                              Р - р - р - р - р.

 

Вихователь:                От ми й на залізничній станції.

                               Сідайте мерщій у вагони!

                     

 Дитина:                   По залізничній колії

                              До моря, де магнолії,

                               Поїзд весело біжить

                               І колесами гримить.

                               Чути їх далеко стук -

                               Туки - тук, туки - тук!

 Вихователь:               Ось ми й дісталися моря.

                               Люблю морем подорожувати!

Дитина:                     Ми попросим пароплав,

Щоб у подорож нас взяв,

Будемо в морях ходити.

Будемо, як він, гудіти.

Вихователь: Ось, ось ми дістанемось до Леголенду, але шлях нам перетнули гори, ріки і болота. Усі мерщій на аеродром!

Дитина:                     Там де поїзд не зуміє,

Наш літак в єдину мить.

В Леголенд усіх домчить.

Вихователь: Ось ми й прилетіли. А тут нас уже зустрічають. Добрий день, Ваша Конструкторська Величносте! Ми прибули за вашими запрошеннями.

 Королева: Добрий день, любі гості. У нас сьогодні свято „Лего”- Фестиваль дитячої творчості. У цей день у чарівній країні Леголенд кожен може перетворитися на майстра і створити все, що забажає. Наші майстри вже побудували багато конструкцій. А зараз я запрошую вас на екскурсію чарівною країною Леголенд.

(На столах розміщено конструкції, виготовлені дітьми: будинок з меблями для ляльки, сільський будинок з прибудовами, казковий палац, вулиця, космічна станція. Королева підводить гостей до конструкцій, діти представляють свої вироби)

Дитина:                     Для нашої Оленки

Я меблі збудувала:

Стіл, стільці, ліжко

І велику шафку.

Буде в Оленки гарний дім,

Житиме вона у нім!

                                 (Королева підводить гостей до будиночка)

Королева:                   Подивіться - но, малята,

Ось стоїть новенька хата.

Курка в хаті господиня,

Тут живе вона віднині.

Дитина:                     Є у курки малі курчата,

Ще й гостей повна хата.

Новосілля відзначають

Всі танцюють і співають.

     Фізкультхвилинка

                                      (  Танець маленьких каченят)

Королева: Казковий палац збудували майстри.

Дитина: Ось королева і принц на гостей чекають. А ось і Попелюшка в кареті на бал поспішає.

Королева: Із казки ми знову перенеслися до сучасного міста, де вирує життя і їздить багато транспортних засобів. Давайте разом повторимо правила дорожнього руху. Я вважаю що це буде корисно всім.

                                       ( Загадки про дорожні знаки)

  • На дорозі смужки білі -

                 І рівненькі, і красиві.

                 Знає це дитина кожна -

                 Тут перейти дорогу можна (піший перехід)

  • Частина дороги, якою рухається транспорт? (проїзна частина)            
  • Не говорить, а мовчить,

       Він тихесенько висить

       Край дороги на стовпі,

       А розкаже все тобі:

       Де спинитись, де звернути,

       Де поїсти, де здрімнути.

       Хто ж оце такий

       Придорожній добрий знак! (Кафе, Пункт першої медичної допомоги, Поворот на право, наліво, Місце відпочинку, Пункт миття автомобілів.)

  • Цілий день він при дорозі

       Оком блимає на дорозі (світлофор)

Королева:                   Світлофор мигтить привітно -

                                Його здалека нам видно –

Дитина:                     Якщо він червоним сяє -

Йти в перед... забороняє.

Жовте світло мерехтить -

Йти готуйся через... мить!

Як зелене загориться -

Йти вперед і...  не барися!

Королева:                   Запрошую вас на космічну станцію.

Ті, хто любить будувати,

З „Лего” можуть все складати -

І ракету, й космодром

Ми збудуємо гуртом.

Дитина:                     В нас конструктора багато.

Є віконця, коліщата,

Є багато запчастин

До ракет і до машин.

Королева: Любі діти й шановні гості! Настав час головної події нашого свята - ми розбудовуватимемо місто Мрій, де кожен стане справжнім майстром.

Вихователь: Діти добре подумайте а яким має бути ваше місто мрій, що в ньому буде?

                                           ( Відповіді дітей)

Королева: Запрошую всіх до участі в цьому будівництві. Але спочатку розімніть свої пальчики.

                                 Фізкультхвилинка

Ми сьогодні будували,

Всіх навколо дивували.

Вже й стомились працювати

Час настав відпочивати.

Стисніть пальчики ось так,

Потім розгорніть кулак.

Стисніть розгорніть, стисніть розгорніть,

Втому з ручок обтрусіть

Набирайтесь, пальці, сили

Потім руки відведемо

швидко ми їх обернемо -

Вгору - вниз, вгору - вниз

Ніби колесо крутись.

Лего в руки ми візьмемо

Працювати розпочнемо.

( На столах розміщено різні конструктори під релаксаційну музику діти будують місто Мрій)

Королева:                   Яке гарне місто збудували,

Є і цирк і зоопарк,

Є високі тут будівлі.

І природа тут чарівна.

Вихователь:                Ми сьогодні розважались,

Веселились, дружно грались,

Вчились, фантазували -

З  „Лего” місто майстрували.

Королева:               Поєднала дружба всіх!

                           Тут луна дитячий сміх.

                           Друзів більше ми знайдемо –

                           Разом пісню розпочнемо.

                                Пісня Дружби добрий знак

                                           Музика і слова З. Еманової

З товаришами всім ділись,

Привітним будь і не сварись.

Роби це просто так,

Це дружби добрий знак!

 

Товаришам допомагай,

В лиху годину захищай.

Роби це просто так,

Це дружби добрий знак!

 

Разом співай, разом танцюй

І друзям усмішку даруй.

Роби це просто так,

 Це дружби добрий знак!

Вихователь: Давайте на пам'ять про нашу подорож сфотографуємось біля нашого міста Мрій. Діти подякуймо Королеві і майстрам Леголенду і попрощаймося з ними. Нам час до дитячого садка.

                           (Діти сідають у літак і повертаються до дитячого садка)

Вихователь: Вам сподобалося в країні „Лего”

                                           (Відповіді дітей)

Вихователь: А тепер я пропоную вам закрити очі і уявити, що перед вами великий кольоровий екран, ніби екран телевізора. А по телевізору показують фільм про нашу подорож до країни „Лего” від початку до кінця. Відкрийте очі і скажіть що вам вдалося побачити на екрані вашого чарівного телевізора?

                                            (Відповіді дітей)

Вихователь: Я дуже рада, що вам сподобалось в країні „Лего”. Всі ви були дружні, самостійні, працьовиті, стали справжніми Майстрами з „Лего” - Конструктора. Молодці! Наша подорож підійшла до кінця.

 

 

Підвиноградівський дошкільний

навчальний заклад

 

 «Подорож у казку»

 

Конспект  заняття з  лего – конструювання

з дітьми молодшого дошкільного віку

 

Підготувала вихователь

Підвиноградівського ДНЗ

   Зихор Марина Степанівн

        24 лютого 2015

 

 

 

 

Мета :           Формувати –

-         сенсорні основи сприйняття;

-         технічні та зображувальні навички у конструкторській діяльності;

-         навички орієнтування у просторі;

-         емоційну сприйнятливість.

·        Закріплювати вміння дітей розрізняти та правильно використовувати деталі конструкторів LEGO DUPLO.

·        Удосконалювати вміння дітей з’єднувати деталі конструктора.

·        Вправляти у порядковій та кількісній лічбі у межах п’яти, розрізняти предмети за величиною і довжиною.

·        Розвивати –

-         наочно-дійове та образне мислення, вміння порівнювати, узагальнювати, класифікувати;

-         образну та рухову пам’ять, просторову уяву, уміння зосереджувати увагу;

-         дрібну моторику рук, вміння тримати правильну поставу;

-         мовлення: вчити слухати та  розуміти звернення та розповідь педагога, відповідати на запитання, правильно вживати наголоси у словах, чітко вимовляти звуки у словах, вимовляти слова повністю, узгоджуючи їх між собою у реченні, активізувати у мовленні слова «звірі», «подорож», «мандрівка», «мешканці».

·        Виховувати спостережливість, самостійність, бажання дружно працювати в колективі однолітків та  допомагати один одному.

Дидактичний матеріал :

·        набір конструктора LEGO DUPLO «Дикі тварини»;

·        складені з LEGO–конструктора «чарівний птах», та «мудра гусінь»;

·        голуба та сіра тканина, аудіо – запис релаксаційної музики, музика вітру;

·        математичний кубик.

 

Попередня робота:

·       бесіди з дітьми за темами: «Дикі тварини», «Екзотичні тварини», «Зоопарк»;

·       розгляд ілюстрацій за даними темами;

·       конструювання стежинок, доріжок, веж з набору конструктора LEGO DUPLO за зразком та показом вихователя;

·       дидактична гра «Впізнай за описом»;

·       лото «У світі тварин»;

·       розучування пісень до заняття.

Хід заняття

 

Вихователь: Доброго ранку, дівчатка! Доброго ранку, хлопчики!

Сьогодні до нашого садочка завітало багато гостей, давайте привітаємося з ними

Пісня «Доброго ранку» слова В.Крищенко, музика І. Поклад.

Доброго ранку (3 рази), ліси і поля!

Доброго ранку (3 рази), країно моя!

Доброго ранку, мамо і тату!

Доброго ранку, всім нашим гостям!

Доброго ранку, людям планети!

Доброго ранку! Всім миру й тепла!

Доброго ранку!

Вихователь:  Скажіть мені, будь ласка,

                       Ну хто із діточок не любить казки?

                       Цікавої, повчальної такої,

                       Чудесної і завжди чарівної.

Діти:   Ми ще не вміємо читати,

            Та в дитсадочку малюки

            Дівчатка наші та хлоп’ята

            Так люблять чарівні казки!

 

            Ми слухати щодня готові

            Цікаву казку, добру й нову:

            Про пташечок і про звірят –

            Казки цікаві всі підряд!

 

            Нас казка мудрості навчає

            У ній добро перемагає

            Казок багато будеш знати –

            Кмітливим будеш ти зростати!

 

           А я, якщо чесно признатися вам, -

           Хотів би потрапити в казочку сам.

           Я  б дуже старався і певно, що зміг би

           І добрим героям усім допоміг.

Вихователь:  Сьогодні на нас чекає неймовірно цікава подорож у казку, і не просто казку, а Лего – казку, яка називається «Пригоди маленьких звірят» . Але перш ніж вирушити в неї, нумо посміхнімося одне одному. А тепер заплющуйте очі і промовляйте слова - один, два, три покрутись – у казці опинись.

 

 

1

Вихователь:  У далекій країні, де завжди сяяло тепле, ласкаве сонечко, рослини буйно зеленіли і квітували цілий рік, а всі звірі і птахи жили у дружбі та злагоді, були собі маленькі звірята – Левенятко, Тигренятко і  Пандочка.

          Звірята були друзями і ніколи не сварилися. Вони цілими днями гралися, купались у річці, грілися на теплому сонечку.

         Одного разу, коли звірята грались у лісі, вони почули чийсь плач.

-         Хто у нас може плакати? – здивувалися вони.

Звірята короткою стежинкою (діти будують коротку стежинку) підійшли до річки і побачили біля неї дивне звірятко.

-         Ти хто? запитали вони.

-         Я – Ведмежатко, - відповіло звірятко.

-         Але ти зовсім не схоже на Ведмежатко. Чому у тебе такий вигляд?

-         Я Б-б-біле Ведмежатко! – голосно заплакало незнайоме звірятко.

-         Чому ти плачеш? Що з тобою трапилося?

-         Я заблукало, - сказало Біле Ведмежатко і знов гірко заплакало.

Звірята стали втішати Біле Ведмежатко:

-         Не сумуй, ми тобі допоможемо. Лише скажи, де ти живеш?

-         Я живу у далекій країні, де завжди багато снігу. Моя країна називається Далека Північ. Там на мене чекає моя матуся, - Біла Ведмедиця, -розповіло Біле Ведмежатко. – Це дуже – дуже далеко…

-         Добре, ми тобі допоможемо, - погодилися звірята, - але щоб знайти твою країну, ми повинні запитати про неї у Чарівного Птаха, який живе на високій горі і знає про все на світі. А до високої гори веде дуже довга дорога (діти будують довгу дорогу).

Звірята вирушили до Чарівного Птаха. Тепер їх було вже… (діти рахують звірят) четверо. Вони взялися за руки і заспівали пісеньку, щоб мандрівка була веселішою. (Діти співають пісню «Друзі»)

Пісня «Друзі»                   слова Ю. Ентіна, музика Г.Гладкова

Кращого нема нічого в світі,

Як по світу з друзями бродити!

Тим, хто з дружать,

Не страшні тривоги, -

 Дорогі нам будь-які дороги!

Килими для нас квітучі трави,

Стіни наші – сосни величаві,

Дах над нами – небо неозоре,

Наше щастя – жити на просторі!

Звірята підійшли до річки, яка була дуже глибокою.

-         Як же нам перебратися через річку? – подумали звірята.

Раптом вони побачили пліт (діти конструюють пліт). За допомогою цього плота звірята швидко перебралися на інший берег та рушили далі.

 

2

 

Ішли вони дорогою через ліс і зустріли Мудру Гусінь.

-         Добрий день, Мудра Гусене, допоможи нам, будь ласка, знайти Чарівного Птаха.

Мудра Гусінь довго жувала листячко, потім повільно промовила:

-         Допомогти вам зможе лише математичний кубик. Саме він вказує шлях до Чарівного Птаха. Цей кубик ви знайдете біля великого дуба. Подивіться уважно на мене. Що ви бачите на моєму тілі? (діти відповідають). Так, на ньому багато цифр. Назвіть їх (діти допомагають звірятам назвати цифри). Так ось, на математичному кубику також є цифри.

          Цей кубик треба кидати стільки разів, скільки цифр зображено

на моєму тілі. Яку цифру побачите на верхній грані кубика після його зупинки, стільки кроків треба зробити. Ідіть прямо, нікуди не звертайте. Коли ви зробите стільки кроків, скільки вкаже вам математичний кубик, ви опинитеся на галявині. Там Ви маєте провести ніч, а вранці вирушайте далі.

Мандрівники швидко знайшли кубик та зробили все так, як порадила Мудра Гусінь (діти кидають кубик і відраховують відповідну кількість кроків).

Довго чи мало йшли друзі, коли нарешті побачили галявину.

Звірята потомились. Уже сутеніло. Усі хотіли спати. Щоб було затишно й не страшно, Пандочка запропонувала збудувати намет (діти будують намет з конструктора).

Уранці, добре відпочивши, звірята прокинулися. Вони встали, зробили ранкову гімнастику.

Пісня про зарядку                     музика: О. Янушкевич. слова:  М. Ясакова.

1.Розбудило сонечко нас з тобою,

 Повело нас сонечко за собою.

 Хлопчики, дівчатка – я і ти,

 Робимо зарядку: раз, два, три!

 Раз, два, три! Раз, два, три!

 Робимо зарядку: раз, два, три!

 2.Ручками до сонечка потягнулись,

 Весело всі сонечку усміхнулись.

 Плещемо в долоні я і ти:

 Прокидайтесь, соні! Раз, два, три!

 Раз, два, три! Раз, два, три!

 Прокидайтесь, соні! Раз, два, три!

 3.Повернулись вліво, потім – вправо.

 Хто ще так несміло робить вправи?

 

 

3

 

Більш не позіхаємо я і ти,

 Весело стрибаємо: раз, два, три!

 Раз, два, три! Раз, два, три!

 Весело стрибаємо: раз, два, три!

 Раз, два, три! Раз, два, три!

 Робимо зарядку я і ти!

 Потім друзі вмилися прохолодною росою та вирушили далі. Йшли вони, йшли, співали веселі пісеньки і підійшли до двох дерев – великого і маленького (діти конструюють велике і маленьке дерева). Звірята вирішили сісти під деревами, відпочити і погратися у гру «Впізнай за описом».

Мета: вдосконалювати вміння добирати слова-ознаки; вчити дітей описувати предмет, не дивлячись на нього, називати  істотні ознаки  й відгадувати що це; розвивати уважність, розширювати словниковий запас дітей прикметниками.

Хід гри: Солодка, смачненька, шоколадна…(цукерка);

             Чиста, прозора, холодна, тепла, джерельна… (вода);

             Солодкий, оранжевий, смачний, запашний, круглий…(апельсин);

            Лагідне, спокійне, синє, широке, бурхливе…  (море);

           Добра, рідна, ласкава, ніжна… (мама)              

Відпочивши і награвшись,  мандрівники пішли далі.

Ішли звірята довго-довго і раптом побачили незвичайну рослину. Стовбур рослини був укритий яскравими квітами, а сама вона була такою високою, що майже торкалася блакитного неба (діти будують незвичайну рослину) Маленька Пандочка залізла на верхівку рослини, щоб подивитися, куди йти далі. Вона побачила високу гору. Пандочка спустилася донизу, пояснила друзям дорогу до високої гори і звірята помандрували далі.

Коли вони підійшли до високої гори, то побачили біля неї сходинки, на яких були намальовані цифри. Але сходинки були занизькі, щоб можна було дістатися верхівки гори. Звірята почали добудовувати сходинки і підніматися ними (діти добудовують сходинки).

Звірята дійшли до Чарівного Птаха. Він дуже зрадів гостям, адже вони рідко відвідували його.

Друзі привіталися і розповіли Чарівному Птаху про свої пригоди та про біду Білого Ведмежатка. Чарівний Птах сказав:

-         Я допоможу вам. Я знаю де знаходиться Далека Північ. Там дуже холодно і багато снігу. Дістатися туди дуже важко. Але у мене є друг – Дракончик. Він зможе швидко туди долетіти.

 

4

 

 

Чарівний Птах злетів високо-високо і тричі голосно вигукнув. Невдовзі всі почули шум вітру, який здійнявся від змахів крил Дракончика, що наближався

до високої гори (діти конструюють Дракона). Він покружляв над звірятами і сів на гору.

-         Добрий день, Чарівний Птаху! Ти мене кликав і я прилетів.  Що трапилося?

Чарівний Птах розповів йому історію Білого Ведмежатка.

-         Я допоможу звірятам. Я віднесу на своїх крилах Біле Ведмежатко до його мами.

Так він і зробив.

А інші звірята попрощалися з Чарівним Птахом і щоб швидше повернутися додому, сіли у повітряну кулю (діти будують повітряну кулю)

Психогімнастика «Повітряна куля»

Діти довільно розміщуються по килимку, підіймають руки і з’єднують їх над головою, ніби утворюючи кульку, закривають очі. Звучить релаксаційна музика. Під час вправи діти роблять глибокий вдих та видих (повторити декілька разів).

Вдома всі дуже зраділи, побачивши маленьких звірят. Довго ще звірята розповідали про свою мандрівку. Згодом вони отримали від Білого Ведмежатка листа з подякою та запрошенням на гостини. Усі були дуже задоволені і вирішили обов’язково погостювати на Далекій Півночі.

Але це зовсім інша історія… А нам час повертатися до дитячого садочка. Закрийте очі і промовляйте слова:

-         Один, два, три покрутись – у садочку опинись.

Відкривайте очі, ми повернулися в рідний садочок. Діти, наша подорож підійшла до кінця. Вам сподобалось побувати у Лего – казці? (відповіді дітей) Що ви будували? (відповіді дітей) Що саме конструював кожен з вас? (відповіді дітей) Що було найскладніше побудувати? (відповіді дітей) Ви працювали разом чи самостійно? (відповіді дітей)

Усі ви сьогодні гарно і дружно попрацювали, і заслуговуєте на аплодисменти. Отож, поаплодуйте собі!

Пісня «Давайте в дружбі жити»           слова і музика В. Гвоздій

1.Давайте в дружбі жити,

Щоб радісно було.

І кожного любити,

І всім нести тепло.

Приспів:

Нехай нам сонце світить,

 

 

5

 

 

 

Любов хай гріє нас,

Нехай пісні у світі

Лунають повсякчас.

2.Давайте жити в мирі

Немов одна сім’я.

Слова даруйте щирі

Всім людям - ти і я!

Приспів:

 

Фестиваль « Хочеш стати зіркою – стань нею »
Вед.:  Добрий день шановні гості, ми раді вітати вас в цьому залі на фестивалі під назвою « Хочеш стати зіркою – стань нею »
Представляємо артистів,
Співаків і танцюристів.
Вибачайте не народних,
Не заслужених,
Не естрадних співаків,
А звичайних дітлахів.
Парадом юних талантів
Дошкільного закладу
Розпочинаємо наш фестиваль
(заходять діти)
 
Це наші таланти, дівчатка й хлоп’ята,
Старанно усі готувались до свята.
Я бачу хвилюється кожна дитина.
Отож вже настала святкова година.
Учасники наші не наче дзвіночки,
Співатимуть вам і станцюють таночки.
 
А щоб змагання було чесним
Ми вибрали журі почесне.
Погляньмо разом з вами друзі,
Хто буде в цім почеснім крузі.
 
Марина Павлівна – наш вихователь. Любить жартувати, вміє гарно малювати.
Оксана Василівна – голос гарний має, з дітками завжди співає.
Євгенія Іванівна – ігор безліч знає, з дітками в них охоче грає.
Вед.: Журі шановне наше вирішить хто з вас покаже більше знань, майстерності, гумору. Найвищим балом на нашому фестивалі буде « 5 »
Діти:Повага вам судді!
Привіт вам журі!
- 1- 
Та тільки суворо
Ви нас не судіть
І смійтеся з того,
Що викличе сміх.
Сміятися голосно й суддям не гріх.
Вед.: Ну що ж, конкурсанти!
     Часу не гаймо,
                Фестиваль наш розпочинаймо.
                 Починаєм? (Так)
                 Ви хвилюєтесь ? (Ні)
              (Під музику діти виходять)
 
Вед.: Виступатиме артистка.
                  Тоня, справжня в нас солістка.
                  Нашу зіроньку вітайте,
                  Прошу всіх, зустрічайте!
Пісня « Зима » (Сл. і муз. Лесі Горової )
Вед.: Будь – ласка оцінка журі.
Вед.:   А зараз наші оркестранти
                  Покажуть нам свої таланти.
                  То ж прошу починайте,
                   Шановні музиканти.
 
Вед.: Прошу журі оцінити наших конкурсантів.
Вед.: Народна пісня… Хто не був зачарований нею, хто не згадує її, як своє чисте, прозоре дитинство, свою юність, красиву і ніжну. Зустрічаємо наступних конкурсанток. («Віночок» закарпатських пісень: « Несе Галя воду», «Іванку, Іванку», «Чорні очка», «Чом я не хазяйка», «Била мене мати»).
Вед.: Шановне журі ваші оцінки.
              Вед.:Кажуть в Парижі найкращі красуні
                 Але це скоріше, мабуть, навпаки.
        - 2 -
                 Найкращі живуть у нашому садочку
                 Всі дівчата мов справжні принцеси
                 А поруч з ними справжні джентльмени.
 
       Вед.:Наступні конкурсантки,
                  Усіх затьмарять красою сьогодні.
                  Я вірю, ви будете зі мною згодні.
Китайський танок.
Вед.: Прошу суддів оцінити танок.
Вед.: Ці дівчатка як дзвіночки
         Запальні у них таночки.
         До вашої уваги схильний танок.
Східний танок.
 Вед.: Прошу журі оцінити номер.
Вед.: Музична пауза. Пісня « Виростай, синочку » у виконанні 
Вед.: Прошу журі оцінити наших конкурсантів.
виховательки та дитини.
Вед.:      Скільки в них таланту, емоцій, 
              Це неповторна гордість наша.
              Пісня для них одна відрада,
              Саме пісня, саме естрадна.
              
Звучать русинські пісні. Гурт «Пітятко»
Вед.: Журі, прошу оцінити.
Вед.:       Наші дівчатка стрункі,
               Очі – жаринки,
               Руки – стеблинки,
               Коси – ланцюжок.
 
   - 3 -
               
               Зустрічайте дует «Зернятко» (укр. пісні: «Як би мені черевики», «Українка я маленька», «Чарівна країна моя»).
Вед.: Мені дуже сподобалось, і вам шановне журі?
 
Вед.: танцювально – розважальна пауза для гостей і глядачів.
(Жартівливий пісня-танок «Бугі - Вугі»)
 
Вед.:        Прошу всіх зручніш сідати
               Будем  казку починати.
(Інсценівка казки «Рукавичка»)
             
               У старого дідуся
               Є одна погана звичка